Revoluciona la enseñanza de la Física y la Química en Secundaria y Bachillerato
¿Estás interesado en adquirir las habilidades necesarias para impartir clases de Física y Química en Educación Secundaria y Bachillerato de forma práctica e interesante? ¿En fomentar la curiosidad, el interés y el pensamiento crítico de tus alumnos? ¿En promover la divulgación de la Educación Científica y adaptarte a las necesidades de la educación del siglo XXI?
Si es así, la Maestría Oficial en Didáctica de la Física y la Química en Educación Secundaria y Bachillerato de UNIR es el título que necesitas. Aprenderás cómo trabajar la curiosidad, el juego y las emociones en la enseñanza de estas materias desde la educación forma y no formal.
En UNIR, te ofrecemos las herramientas para liderar el cambio hacia un futuro sostenible. Como estudiante tendrás acceso al Curso de Educación Ambiental: Principales Desafíos y su Enfoque Didáctico. 6 ECTS.
Prepárate para el concurso docente mejora tus competencias.
Con una orientación práctica y avanzada, basada en el ciclo de Aprendizaje Experiencial de Kolb, esta Maestría Oficial con docencia 100% Virtual te enseñará las estrategias y herramientas que necesitas para incorporar la innovación educativa a la enseñanza de la Física y la Química en Educación Secundaria y Bachillerato.
Accede de forma voluntaria al curso sin coste de Competencias y Habilidades Docentes que te otorgará 5 ECTS adicionales.
Asciende en el escalafón docente y accede a estudios de Doctorado con esta Maestría Oficial con docencia 100% Online y reconocida por la SENESCYT.
Plan de estudios
¿Por qué estudiar la Maestría en Didáctica de la Física y Química en Secundaria y Bachillerato en UNIR?
Aprende a través del ciclo de Aprendizaje Experiencial con la Metodología Kolb
El aprendizaje experiencial revolucionará tu forma de aprender, fomentando tu capacidad de conocer desde la reflexión y conectando la teoría y la práctica. Para ello, seguirás las siguientes fases:
- Experiencia concreta (ACTUAR): partimos de actividades contextualizadas, experimentos, casos prácticos o situaciones problemáticas, para potenciar la adquisición de conocimientos de forma natural y despertando tu interés.
- Observación reflexiva (REFLEXIONAR): partiendo de la experiencia concreta, reflexionamos sobre la misma para obtener más información o profundizar en la comprensión de la experiencia.
- Conceptualización abstracta (APRENDER): Se trata de profundizar y generalizar lo aprendido en la experiencia a partir de la reflexión, de modo que se produce un nuevo aprendizaje que puedes transferir a otros contextos.
- Experimentación activa (APLICAR): En esta fase aplicas los conocimientos recién adquiridos a un nuevo contexto real.
Una metodología innovadora y flexible
Un claustro de excelencia
Alicia Palacios Ortega
Directora académica
Doctora en Bioquímica por la Universidad Complutense de Madrid (UCM). Profesora de Educación Secundaria y redactora de recursos TIC de Física y Química en Edebé. Es experta en Biología estructural y RMN de proteínas.
Irene Herrero Ansorregui
Profesora
Doctora en Química Inorgánica por la Universidad Complutense de Madrid. Profesora de Educación Secundaria y Bachillerato de Ciencias y Matemáticas. Especialista en entornos de educación semipresencial y recursos innovadores para el aula.
Ana Mª Zafra Ruano
Profesora
Doctora y Licenciada en Química por la Universidad de Granada. Máster en Biotecnología y Máster en Formación de Profesorado de Educación Secundaria (especialidad Física y Química). Docente en la Facultad de Educación de UNIR.
Salidas profesionales
Al finalizar la Maestría en Didáctica de la Física y Química en Educación Secundaria y Bachillerato, estarás capacitado para trabajar como:
- Profesor de Física y Química en Educación Secundaria y Bachillerato
- Diseñador de currículos educativos de Física y Química.
- Autor, consultor y/o revisor de material educativo.
- Diseñador de Evaluaciones de carácter autonómico o estatal.
- Divulgador y formador experto en Física y Química en entornos educativos no formales (museos, talleres de ciencias, etc).
