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Hibridismo: Artes y otros saberes aplicados a la didáctica de la lengua y literatura

El Área de Estudos Espanhóis e Hispano-Americanos (AEEHA) de la Escola de Letras, Artes e Ciências Humanas (ELACH) de la Universidade do Minho y el Departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura de la Facultad de Educación de la Universidad Internacional de La Rioja (UNIR) en colaboración con la Sociedad Española de Didáctica de la Lengua y la Literatura (SEDLL) convocan el XV Simposio Internacional de la SEDLL que tendrá lugar en el Campus Gualtar (Braga).

Realiza tu inscripción enviando un correo a simposiosedll2022@gmail.com

Apúntate aquí

El contexto actual exige una innovación constante en una sociedad tecnológicamente conectada, inmersa en un tiempo sometido a una pandemia con sus múltiples y diferentes repercusiones. La innovación pasa por imitar, descubrir, crear y mezclar ingredientes para obtener algo novedoso. Ante esta situación, desde el XV Simposio Internacional de la SEDLL queremos promover el desafío de exponer temas aparentemente distantes y aunar saberes que confluyen en recursos, herramientas, metodologías, teorías, enriqueciendo la didáctica de la lengua y la literatura.

Primera circular

Segunda circular

Tercera circular

   

  • El multilingüismo como herramienta metodológica en la didáctica de las lenguas
    extranjeras y de ELE, Translanguaging y Concienciación Lingüística.
  • Hibridismo literario para fomentar la lectura y la creatividad.
  • Espacios no convencionales de lectura, depósito y uso de la literatura.
  • La transversalidad en la didáctica de la lengua y la literatura y el reto docente.
  • Intersecciones y experimentaciones artísticas y científicas: Lengua, Literatura y
    música, pintura, cine, escultura y fotografía.
  • Humanidades digitales en el aula.
  • Geografía y didáctica de la lengua y la literatura: Geoaprendizaje, Geografías
    literarias y Geolecturas.
  • Transmedialidad, Multimodalidad, Multimedialidad para la didáctica de la lengua
    y la literatura.
  • Ecología del aprendizaje.
  • Investigadores de lengua y literatura y su didáctica.
  • Profesores de lengua y literatura de todos los niveles educativos.
  • Profesores de lenguas extranjeras de cualquier nivel educativo.
  • Asociaciones de profesores e investigadores de lenguas.
  • Estudiantes de todos los ciclos universitarios.
  • Abordar la didáctica de la lengua y la literatura en su diálogo con otras disciplinas
    y artes, desde un planteamiento holístico e integrador.
  • Profundizar en el reto de la formación de estudiantes polímatas, flexibles en su
    aprendizaje y competentes para especializarse en temas, entornos y metodologías
    diversas, capaces de integrarse más fácilmente en un contexto laboral en constante
    evolución.
  • Compartir e intercambiar experiencias de investigación y docencia en el campo
    de la didáctica de la lengua y la literatura.
  • Crear un foro de debate científico sobre las metodologías y las técnicas docentes
    en la didáctica de la lengua y la literatura en relación con los diferentes currículos,
    tipos de aula y entornos de aprendizaje, así como con las cambiantes necesidades
    del alumnado y del mercado laboral.
  • Promover vínculos académicos y profesionales entre los especialistas en didáctica
    de la lengua y la literatura.

Modalidad presencial/online

Las lenguas de trabajo son español, portugués e inglés. Se aceptarán también las propuestas en las lenguas cooficiales de España.

El Simposio está abierto a la recepción de propuestas de comunicación cuyas presentaciones tendrán una duración de quince minutos, seguida de cinco minutos de preguntas y discusión.

Las propuestas de comunicación, vinculadas a alguna de las líneas temáticas del Simposio, deberán ser enviadas en un documento en formato Word, como anexo a un correo electrónico que se remitirá a la dirección simposiosedll2022@gmail.com

El documento deberá presentar los siguientes elementos:

  • Nombre, apellidos, filiación y correo electrónico del o de los proponentes (con un
    máximo de tres autores).
  • Línea temática en la que se integra la comunicación.
  • Título de la comunicación.
  • En el título del correo electrónico deberán indicar la modalidad de presentación que proponen: presencial o a distancia.
  • Palabras clave (máx. cinco).
  • Resumen de la comunicación (con una extensión máxima de 400 palabras).
  • Bibliografía (máx. cinco referencias).

Cada autor podrá firmar un máximo de dos contribuciones. Las propuestas pueden enviarse hasta el 15 de marzo de 2022.

Se conocerán las notificaciones aceptadas el 15 de abril de 2022. 

Hasta el 30 de abril:

  • Socios SEDLL: 100 €
  • No socios SEDLL: 160 €
  • Alumnos de UNIR o UMinho: Gratis
  • Asistentes sin comunicación: 60 €

Hasta el 31 de mayo:

  • Socios SEDLL: 125 €
  • No socios SEDLL: 185 €
  • Alumnos de UNIR o UMinho: Gratis
  • Asistentes sin comunicación: 65 €

Instrucciones para el pago de la inscripción:

Para realizar el pago de la inscripción en el Simposio deberán tener en cuenta las siguientes orientaciones:

  • Participantes con comunicación: recibirán las instrucciones para proceder al pago de la inscripción junto a la aceptación de su propuesta de comunicación.
  • Participantes sin comunicación: deben solicitar la inscripción en el Simposio enviando un correo electrónico a la dirección simposiosedll2022@gmail.com, junto a un comprobante de su condición de alumno UNIR-UMinho, si fuera el caso.

Está prevista la publicación de las contribuciones presentadas al Simposio, previa evaluación científica por pares, en números de las revistas Cauce (https://revistascientificas.us.es/index.php/CAUCE) y e-SEDLL (https://cvc.cervantes.es/literatura/esedll/default.htm). En el momento de la celebración del Simposio, la Comisión Organizadora prestará toda la información necesaria sobre plazos y modalidades de entrega de originales por parte de los autores, así como sobre eventuales alternativas de publicación que puedan ser de interés para los participantes.

  • Ana María Cea Álvarez  (UMinho)
  • Concepción María Jiménez Fernández (UNIR)
  • Inmaculada Rodríguez Moranta (UNIR)
  • María Aboal López (UNIR)
  • María Dolores Lerma Sanchis (UMinho)
  • Mireya Fernández Merino (UNIR)
  • Pedro Dono López (UMinho)
  • María Teresa Santa María Fernández (UNIR)
  • Zósimo López Pena (UNIR)
  • Ana Garrido González (Universidad de Varsovia)
  • Anabela Rato (Universidad de Toronto)
  • Andreia Sánchez Moroni (Universidad Internacional de La Rioja)
  • Antonio Sáez Delgado (Universidade de Évora)
  • Carlos Pazos Justo (Universidade do Minho)
  • Ester Trigo Ibáñez (Universidad de Cádiz)
  • Ivana Calceglia (Università degli Studi di Napoli “L’Orientale”, UNIOR)
  • Javier Madrigal Parrado (Universidad Hemisferios de Quito, Ecuador) 
  • José Vicente Salido López (Universidad de Castilla-La Mancha)
  • Josep Ballester Roca (Universitat de València)
  • Lía Machado Fiúza Fialho (Universidade Federal do Ceará, Brasil) 
  • Manuel Francisco Romero Oliva (Universidad de Cádiz)
  • María Alfredo Ferreira Freitas Lopes Moreira (Universidade do Minho)
  • María Celia Lima-Hernandes (Universidade de Sâo Paulo, Brasil) 
  • María Luisa Carrió Pastor (Universitat Politècnica de València)
  • Noelia Ibarra Rius (Universitat de València)
  • Pedro Javier Millán (Universidad Internacional de La Rioja)
  • Rogelio Ponce de León Romeo (Universidade do Porto)
  • Santiago Sevilla (Universidad de Salamanca)
  • Xaquín Núñez Sabarís (Universidade do Minho)

Rosa Ana Martín Vegas (Universidad de Salamanca)ORCID: 0000-0002-7573-9243

Rosa Ana Martín Vegas es doctora en Filología y profesora Titular de Didáctica de la Lengua y la Literatura en la Universidad de Salamanca. Dirige el GIR ADLEMA (Adquisición, Desarrollo y Didáctica de lenguas maternas) y coordina dos másteres de Educación en su especialidad, el de Secundaria y el Máster de Formación y Perfeccionamiento del Profesorado, ambos en la USAL. Su trayectoria investigadora y docente es dilatada y muy variada temáticamente. Con referencia al tema del Simposio, ha dirigido múltiples cursos de formación sobre incorporación de las TICs y del cine como recursos didácticos orientados al desarrollo de las competencias educativas interdisciplinares.

Fernando José Fraga de Azevedo (Universidade do Minho):“Educação literária e didática da literatura: perspetivas e desafios”ORCID: 0000-0002-7373-705X

Fernando José Fraga de Azevedo es doctor en Ciencias de la Literatura, posee el título de “Agregado”, ambos por la Universidade do Minho, y es “Professor Associado” en dicha universidad. Actualmente desempeña los cargos de Director del Programa de Doctorado en “Estudos da Criança” y del máster en educación primaria. Cuenta con una dilatada trayectoria como investigador, que incide especialmente en la educación literaria en la infancia, con más de 70 artículos publicados, 90 capítulos de libros y 15 libros. También ha pronunciado numerosas conferencias en eventos científicos nacionales e internacionales.

VIAJE

Viajar a la Universidad de Minho en Braga, Portugal, es fácil. Hay un aeropuerto internacional a 50 km (Aeropuerto de Oporto – OPO) y un servicio de autobús directo desde el aeropuerto hasta el centro de Braga (GetBus).

ALOJAMIENTO

A continuación se presenta una lista de hoteles en Braga, empezando por los más cercanos al campus:

CERCA DEL CAMPUS UNIVERSITARIO (es decir, del lugar del congreso):

Hotel B&B Lamacaes (***)

Hotel Melia (*****)

EN EL CENTRO (a 30 minutos a pie del campus):

Ibis Budget Braga Centro Hotel (**)

Basic Braga by Axis (**)

Hotel Dona Sofia (***)

Bracara Augusta Hotel (****)

Hotel Moon & Sun (****)

Hotel Mercure (****)

Vila Galé Collection Braga (****)